Sobre

O lançamento do livro Escolas de Circo na Paraíba: Memórias e Trajetos da Piollin, Pirilampo e Djalma Buranhêm, dos pesquisadores e artistas Diocélio Barbosa e Fabio Dal Gallo, destaca a memória e a trajetória do ensino circense no estado. A obra foi realizada com recursos da Lei Paulo Gustavo, com operacionalização da Secretaria de Estado da Cultura da Paraíba. Resultado de uma ampla investigação acadêmica e artística, o livro revisita quase cinco décadas de práticas pedagógicas, processos criativos e políticas de formação circense na Paraíba, apresentando um panorama histórico de três instituições fundamentais para o desenvolvimento do circo na região: a Escola Piollin (1977 – ativa), o Circo Escola Pirilampo (1994 – 2010) e a Escola Livre de Circo Djalma Buranhêm (2024 – ativa). O estudo registra metodologias de ensino, experiências formativas e as trajetórias de artistas e coletivos que ajudaram a consolidar a cena circense paraibana.

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Dividido em três capítulos — cada um dedicado a uma dessas escolas — o livro conta ainda com prefácio de Marinalva Rodrigues e Simone Alves. A publicação já foi apresentada em importantes eventos culturais e acadêmicos, como o Seminário Internacional de Circo, em Campinas (SP), na Escola Nacional de Circo Luiz Olimecha, no Rio de Janeiro (RJ), Edição da Blitz Cultural (SE) e no Festival Literário Internacional da Paraíba (PB).

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A obra apresenta-se como um convite a revisitar a história recente do movimento circense paraibano, ressaltando a importância de olhar para o passado como forma de compreender o presente e projetar o futuro. O livro concentra-se nos processos de ensino-aprendizagem da cultura circense em João Pessoa, analisando as trajetórias de três importantes escolas que marcaram a formação de artistas e a difusão dessa linguagem artística no estado. A partir de memórias, registros e reflexões, os autores investigam como cada instituição construiu suas práticas pedagógicas, metodologias e formas de produção artística. Embora compartilhem o mesmo território e a mesma linguagem artística, as escolas apresentam características próprias, revelando diferentes modos de organização, objetivos formativos e relações com artistas de outras linguagens. Ao evidenciar essas experiências educativas, o livro demonstra como tais iniciativas contribuíram para a formação de artistas, para o fortalecimento da cultura circense e para a construção de uma identidade artística regional.

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Ao registrar essas trajetórias, a obra chama atenção para a necessidade de ampliar a escrita e a pesquisa sobre os circenses paraibanos, seus saberes e suas contribuições para a história do circo no Brasil. Nesse sentido, o livro constitui um importante registro histórico e um estímulo para novas investigações sobre o campo circense. Segundo a pedagoga Amelia Nóbrega, que assina a contracapa da obra, o livro revela histórias de resistência, criatividade e transformação cultural, evidenciando como essas escolas reinventaram o ensino do circo e impactaram a vida de jovens, artistas e comunidades.